Оборудованные учебные кабинеты для проведения

практических занятий

В спортивном зале имеются тренажеры, велотренажер, беговая дорожка, теннисный стол, сухой бассейн, доска Бильгоу, батут, футбольные ворота, переносные баскетбольные щиты и спортивный инвентарь для разнообразных занятий: мячи, скакалки, обручи, гимнастические палки, балансировочные подушки и т.д.

Кабинет педагога-психолога укомплектован: сухой бассейн, музыкальная колонка, интерактивная песочница с подсветкой, зеркальная панель «Бесконечность», мягкий модульный конструктор «Городок», 3 кресла для релаксации, модульный домик, набор Фребеля, набор психолога «Приоритет» и др.  

Актовый зал оснащен: установлены стулья, телевизор, акустическая система, ноутбук, электоклавиши, видеопроектор, жалюзи, шкафы для реквизита, костюмерная, кондиционер. Для развития творческих и музыкальных способностей в актовом зале есть музыкальные шумовые инструменты, музыкально-дидактическое оборудование.  

Кабинет дополнительного образования обеспечен в соответствии с возрастом и особенностями развития детей. В наличии развивающее, обучающее, издательская продукция, отвечающие требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, требованиям к безопасности, установленным законодательством Российской Федерации. Кабинет оснащен мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения центра активности детей, отведенной для совместной, самостоятельной деятельности воспитанников. В достаточном количестве имеются дидактические пособия, методическая литература, необходимая для организации разных видов деятельности воспитанников, мольберты для рисования. Также имеются мультимедийные презентации согласно учебному плану, который позволяют осваивать дополнительную общеразвивающую программу «Все в наших руках», имеющую художественную направленность. В творческой мастерской дети рисуют, лепят, занимаются аппликацией. В работе используются: бумага различных видов, картон, ножницы с тупыми концами, клей, кисти для рисования и для клея, наборы цветных карандашей и фломастеров, гуашь, акриловые краски, губки из поролона, печатки, пластилин, доски для лепки и др.

Всё это позволяет успешно решать коррекционно-развивающие задачи и создаёт все условия для умственного, эстетического воспитания.

Кабинет учителя-логопеда оборудован следующими средствами обучения: 

стол, стулья, шкафы для пособий;

книги для чтения, рабочие тетради и т.д., дидактические игры, пособия, настольные игры, конструкторы, наборы пальчиковых игр;

логопедический стол;

зеркало для индивидуальной работы;

модели, муляжи, макеты; магнитные доски;       

образовательные видеофильмы; презентации;

средства,       автоматизирующие       процесс          обучения:   компьютер; мультимедийное оборудование;

художественная     литература,           учебные          пособия,     другая необходимая литература.

Библиотека - не предусмотрено

Объекты спорта

В учреждении территория оснащена спортивной площадкой (для игр в баскетбол, волейбол и футбол), имеются беседки, также имеется зал для проведения занятий по физической культуре. 

Большое внимание уделяется использованию в работе новейших реабилитационных технологий.

Средства обучения и воспитания

ГКУ СО КК «Лабинский ДДИ» обеспечен средствами обучения и воспитания для проведения практических занятий с детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей:

игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия); спортивным оборудованием и инвентарем (мячи, скакалки, мягкие модули, тренажеры и др.);

шумовыми музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещотки, колокольчики и др.);

учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, картинки); мультимедийные проекторы; телевизоры, музыкальные колонки, ноутбук и др;

печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии и др.).

Средства обучения и воспитания соответствие принципу необходимости и достаточности для организации образовательной, коррекционной работы, методического оснащения воспитательно-образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей дошкольного возраста. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ООД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно-пространственная среда создана с учетом психофизических возможностей воспитанников.

Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих и коррекционных задач детей-инвалидов.

Сведения о доступе к информационным системами информационно-телекоммуникационным сетям

Программное обеспечение. В учреждении создано единое информационное пространство для обеспечения эффективной социализации всех участников образовательного процесса в условиях информационного общества. Детский дом подключен к сети Интернет.

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.

Имеется официальный сайт ГКУ СО КК «Лабинский ДДИ».

Организована работа электронной почты ГКУ СО КК «Лабинский ДДИ».

Доступ к информационным системам и информационно- телекоммуникационным сетям

Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет имеется. К запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для воспитанников и специалистов доступ закрыт.

В детском доме-интернате имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры).

Электронные образовательные ресурсы

Учитывая психофизическое развитие воспитанников (большинство имеют тяжелые множественные нарушения в развитии), возможность использования сети Интернет самостоятельно не предоставляется возможным. В рамках образовательного процесса осуществляется совместный доступ (обучающийся с педагогом) к образовательным ресурсам сети Интернет.